הורים יקרים,
קיומן של מסיבות ימי הולדת המתקיימות לאחר שעות ביה"ס נתונות לשיקול דעתם של ההורים. בתוך כך, אנו בבית הספר מבקשים להביע את עמדתנו החינוכית כמי שרואים במפגשים חברתיים, ובמרכזם חגיגות ימי הולדת, אירועים שמקנים, לילד המארח ולילדים המוזמנים, ערכים חברתיים וכן מקדמים כישורים חברתיים בין הילדים.
עמדתנו החינוכית היא כי יש להקפיד ולקיים מסיבות באופן שיחזק את המרקם החברתי בכיתה. לכן, יש להזמין את כל הילדים: כל ילדי הכיתה או כל הבנים או כל הבנות. יש להיות ערים לכך שלמסיבות מצומצמות בעלות הרכב חסר של ילדים מהכיתה ישנן השלכות חברתיות ורגשיות הן כלפי הילדים שלא הוזמנו והן כלפי המסר המועבר לקבוצת הילדים הרחבה יותר. ההשלכות הן שליליות וחודרות גם למעגל ההורים והקהילה. המסרים הרצויים להעברה לילדים הם ערכי שוויון, קבלה ונתינה, כבוד וקבלת האחר, עזרה לזולת והתחשבות.
חשוב לזכור כי מבחינה רגשית ופסיכולוגית, "לא להיות מוזמן ליום הולדת" נחווה כדחייה חברתית פוגעת במיוחד. מצב שבו ילד לא מוזמן למסיבות באופן עקבי מחזק את חוויית הדחייה שלו מהמרחב הכיתתי ולא פעם הדבר מוביל להעצמת הפערים החברתיים ולירידה נוספת בדימוי העצמי, אשר גורמת להתנהגות שלילית כלפי ילדי הכיתה שמקורה בעלבון גדול. ילדים הסובלים מקושי חברתי יתקשו עוד יותר להתגבר ולחזק את הכישורים החברתיים שלהם כאשר הם מצויים בחוויה של הדרה, ובכך הנזק עבור ילדים אלו ועבור הכיתה כולה הוא גדול יותר ומתמשך.
עבור ילדים המתמודדים עם קושי חברתי, קיימת אמונה שהם לא הוזמנו בשל היותם דחויים ולא מקובלים, גם כאשר הסיבה המוצהרת למסיבה מצומצמת היא אינה הדרה מכוונת שלהם (אלא סיבות של תקציב נמוך למסיבה, היעדר מקום בבית וכדומה). לפיכ,ך יש לגלות רגישות רבה כבר בשלב התכנון המקדים של המסיבה ולהיערך בהתאם.
נוכל לראות בשיח המלווה את תכנון המסיבות, בחיק המשפחה ובין הילדים, הזדמנות לחיזוק הערכים של שוויון וקבלה, ואת הכוח החיובי שניתן לתלמידים המארגנים ולאלו המוזמנים באופן קבוע להנהיג את הדרך הנכונה להעצמת כל התלמידים.
