שימוש בטלפונים סלולריים

בבית הספר חל איסור על שימוש בטלפונים סלולריים, אלא אם ניתן אישור ומפורש על-ידי מי מסגל בית הספר. עם זאת, איננו יכולים למנוע מילד שימוש בטכנולוגיה כזו נתונה בידו, מחוץ לשעות הלימודים, ועל כן אנו ערוכים להעניק לסוגייה מענה במסגרת תכנית כישורי החיים הבית-ספרית. נשוחח עם התלמידים ביחס לחובה לשמור על תקשורת מכבדת, חיובית ולא אלימה גם במרחב הוירטואלי, נסייע להם בבירור מידע הולם לגילם ונלמד אותם לזהות ולהימנע מפגיעה פוטנציאלית.

הקדמה

תהליך ההתפתחות וההתבגרות הטבעי, יחד עם החינוך בבית ובבית הספר, מוביל את התלמידים והתלמידות ובשלוּת להתמודד עם המורכבות של העולם הוירטואלי ולהתנהלות נכונה בו. תקשורת עם אדם שלא נמצא מולי מחייבת התפתחות של אמפתיה ביחס לרגשותיו של האחר – מבלי שאני רואה בעיניו את תגובתו. הימנעות מחשיפה ומהפצה של תכנים לא הולמים מחייבת יכולת דחיית סיפוקים והפעלת שיקול דעת – אשר הולכת ומתפתחת עם הגיל. בחירה נכונה של שותפים לשיחה, זיהוי דפוסי קשר כנים והימנעות ממפגשים עם זרים מחייבת ראייה בוגרת של העולם והמורכבות שבו. לכן, אנו ממליצים לעכב עד כמה שניתן את חשיפת הילדים לאינטרנט ללא תיווך והשגחה, ובתוך כך – גם למרחבי הרשתות החברתיות ולתוכנות המסרים השונות (דוגמת ווטסאפ). בגיל צעיר, התלמידות והתלמידים זקוקות וזקוקים לחיזוק המיומנויות החברתיות ולתיווך של מבוגר, עד ליצירת חוסר נפשי בהתמודדות עם בעיות ומציאת פתרונות מתאימים.

על כן, בחרנו להציע את המתווה הבא – לפיו ניתן לאפשר שימוש מדורג וזהיר בטלפונים סלולריים. אנו תקווה כי מתווה זה יאומץ על-ידי הורים רבים – כדי שנרוויח שלווה ומוגנוּת עבור ילדות וילדי הקהילה כולה.

כיתות א'-ב'

אנו סבורים כי אין לתת לתלמידות ולתלמידים טלפונים סלולריים בגילאים אלו. הילדים עדין אינם עצמאיים במרחב ועל כן אין צורך לציידם במכשיר – מכל סוג שהוא.

כיתות ג'-ד'

אחד השינויים המתרחשים בכיתה ג' הוא תחושת העצמאות הגדלה של התלמידות והתלמידים. עצמאות זו באה לידי ביטוי במגוון הביטים וביניהם הלכיה עצמאית הביתה בתום יום הלימודים, כמו גם הליכה לחברים ללא צורך בליווי. לאור העצמאות של הילדים במרחב, הורים נוהגים לצייד אותם בטלפון סלולרי. תהליך זה מובן לצורך חיזוק תחושת הבטחון (של ההורים והילדים כאחד)

והיכולת לפנות לעזרה בעת הצורך. עם זאת במידה ומאפשרים לילדים קבלת טלפון סלולרי, אנו מציעים לאפשר שימוש בשיחות ובהודעות טקסט בלבד – ללא אפשרות לגלישה באינטרנט. קל וחומר שנאסור על נוכחות ברשתות החברתיות ועל יצירת קבוצות מסרונים (דוגמת ווטסאפ).

כיתות ה'-ז'

בכיתה ה' אנו סבורים כי הילדים בשלים להתמודדות מבוקרת ומתווכת עם העולם הוירטואלי. כן, עלינו לחשוף אותם לעולם זה – כדי ללמדם להתנהל בו נכון. לכן, ניתן לשקול מתן טלפונים סלולריים הכוללים גלישה סלולרית. ברם, באחריות ההורים לנהל שיח משותף רציף אודות התנהלות במרחב הוירטואלי, לנטר באופן קבוע וגלוי את הפעילות של הילד במכשיר ולחייב את נוכחותו של מבוגר בכל קבוצת מסרונים (קבוצות ווטסאפ בעיקר) כתנאי לפתיחתה. ניתן להקל על חובת נוכחות זו לקראת כיתה ז'. מי שיבחר לאפשר השתתפות ברשתות החברתיות, ובכלל זה במשחקי "רשת" מרובי משתתפים חשוב שיקפיד לגלות נוכחות וללוות את הפעילות של הילדים גם במרחבים אלו. ניתן לשקול גם התקנת תוכנות לסינון תכנים ההולמים לגיל הילדים. העקרון המנחה ביחס למתן טלפונים סלולריים לתלמידים בשכבות ה'-ז' הוא כי בעידן הנוכחי, אין לפתח ציפייה לפרטיות ועל כן על ההורה ללוות ולהדריך את השהות במרחב הוירטואלי.

כהורים – מה תוכלו לעשות?

• זמינות ופרואקטיביות: השיח הראשוני שלכם עם ילדיכם וכן הידיעה שהנכם זמינים לשאלות, התלבטויות וחששות, תעודד את ילדיכם לשיתוף ולפנייה לעזרה בעת הצורך.
• חוסר שיפוטיוּת: חשוב לזכור כי בעת השימוש בטלפונים סלולריים, הילדים נחשפים למגוון דברים שהטכנולוגיה מאפשרת ועל כן יש לשוחח עמם בחוסר שיפוטיות ובהבנה כי הם זקוקים לתיווך והכוונה מתמדת.
• נוכחות הורים: עד כמה שניתן – יש להגביר את נוכחות ההורים ובקרתם אחד השימוש של הילדים בטלפונים הסלולריים. במקביל, יש לבדוק את התכנים אליהם הם נחשפים דרך קבע. ניתן להסביר לילדים, בעת מתן הטלפון לראשונה, כי המעקב הוא לטובתם בלבד.
• קבלת ידע: כמשפט הידוע "ידע הוא כח" – חשוב כי אתם, ההורים, תקראו אודות השימוש בטלפונים הסלולריים, ההשפעה הקיימת על חיי ילדיכם ואפשרויות ההגנה הקיימות.
• מידע זמין באתר של גלעד האן: אתרו של גלעד האן מספק כלים לגלישה בטוחה ובקרה ברשת. הקישור לאתרו של גלעד האן – כאן.